「教學是有計畫、有組織的系統性活動，從教學目標的設定、學生起點行為的分析、教學活動的

安排及教學評量的實施等，都需要教師精心規劃設計，其中教學評量亦是不可或缺的要素，其功能在

於回饋給教師做為修訂教學的重要依據，進而提升學生的學習品質。」(蔡進雄，2010)

教師回饋單